sábado, 29 de maio de 2010

Reflexões acerca da execução do Plano de Aula TV Escola

O plano de aula foi executado com sucesso. A turma demonstrou-se interessada pelo assunto e por esse motivo participou ativamente das atividades, provocando questionamentos e reflexões a partir do conhecimento prévio de cada um e das experiências que o grupo ia vivenciando a cada dia.

Para que as aulas se tornassem atrativas e ricas foram realizadas atividades extraclasse, além do uso das tecnologias em sala.

No desenvolvimento das aulas o grupo teve a oportunidade de fazer uma excursão a uma obra do município (barramento do Rio Arraias), visitou também espaços diferenciados ao redor da escola e através da internet, constatou a existência de outros espaços e paisagens (natural e modificada) por todo o país e mundo.

Para concluir o estudo sobre o tema foi proposto um momento no qual o grupo foi convocado a se expressar através das diferentes formas o que aprendeu (teatro, coreografia, paródia, etc.).

O resultado foi positivo. Superou minhas expectativas.




terça-feira, 4 de maio de 2010

Migração no Interior do Brasil


História


As migrações pelo território brasileiro estão associadas, como nota-se ao longo da história, a fatores econômicos, desde o tempo da colonização pelos europeus. Quando terminou o ciclo da cana-de-açúcar na região Nordeste e teve o início do ciclo do ouro, em Minas Gerais, houve um enorme deslocamento de pessoas em direção ao novo centro econômico do país. O Ciclo da Borracha atraiu grande quantidade de migrantes para região da Amazônia. Graças ao ciclo do café e, posteriormente, com o processo de industrialização, a região Sudeste se tornou o grande pólo de atração de migrantes, que saíam de sua região de origem em busca de empregos ou melhores salários.


Acentuou-se, então, o processo de êxodo rural (saída) migração do campo para a cidade, em larga escala. No meio rural, a miséria e a pobreza agravadas pela falta de infra-estrutura (educação, saúde etc.), pela concentração de terras nas mãos dos latifundiários e pela mecanização das atividades agrárias, fazem com que a grande população rural seja atraída pelas perspectivas de um emprego urbano, que melhore o seu padrão de vida. Além disso, o acesso a serviços e ao comércio nas áreas urbanas, torna-se o principal fator de atração para as grandes cidades.


No entanto, o que ocorreu no Brasil entre os anos 1940 e 1990, foram que as cidades não apresentavam uma oferta de empregos compatível à procura, nem a economia urbana crescia na mesma velocidade em que a migração. Em conseqüência crescia o desemprego e o sub-emprego no setor de serviços, com aumento do número de trabalhadores informais, vendedores ambulantes e trabalhadores que vivem de fazer "bicos". Associado à falta de investimentos e ao reduzido planejamento do Estado na ampliação da infra-estrutura urbana, isto contribuiu para a formação de um cinturão marginal nas cidades, ou seja, o surgimento de novas favelas, palafitas e invasões urbanas.


Atualmente, nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, já se registra maior saída de população das metrópoles em direção às cidades médias do interior do que em direção à estas metrópoles, embora estas continuem tendo crescimento populacional total positivo. A principal causa desse movimento é que estas metrópoles atualmente não apresentam taxas de crescimento econômico tão significativas, a infra-estrutura de transportes é geralmente problemática, acompanhando uma relativa precariedade no atendimento de praticamente todos os serviços públicos, com índices de desemprego e criminalidade mais elevados do que a média das demais cidades. Já as cidades do interior do país, além de estar passando por um período de crescimento econômico, oferecem melhor qualidade de vida à população.


As migrações internas têm sido alvo de análise, não apenas como resultantes de eventuais desequilíbrios econômicos, sociais ou demográficos, mas, principalmente, como elementos da organização espacial de uma sociedade. A migração pode ser definida como mobilidade espacial da população. Atualmente a maior parte das migrações não são mais inter-regionais, mas ocorrem dentro da mesma região. Além disso, alguns estados que tradicionalmente apresentavam mais emigração, tornaram-se regiões de imigração, como a Bahia.


Projeto Didático

Escolhi para trabalhar com os alunos o tema Migração no Interior do Brasil.
Para executar essa atividade pesquisei em vários sites que pudessem me subsidiar e dentre eles selecionei alguns para serem referência no trabalho em sala de aula.
Além da Internet, utilizei também como recurso pedagógico a câmera digital, mapas, Atlas geográfico e data show.
A atividade está sendo desenvolvida através de um pequeno projeto a ser executado em média de oito aulas, das quais já foram realizadas apenas duas aulas.
No decorrer das aulas foi possível perceber o quanto a turma se interessou pelo assunto e está motivada à investigação acerca das hipóteses levantadas por ela.
Considero o trabalho positivo por verificar que está levando o aluno a ser um pesquisador e construtor do seu conhecimento ao invés de um mero assimilador de conteúdos.